第三章:精靈飼育屋

從今天開始做個訓練家 第三章:精靈飼育屋

豆漿、燒麥、糯米雞、雞蛋肉沫腸粉、叉燒包，典型南方人的早餐。

李休吃著早餐的時候，也終于見到家庭最后一位的成員，他的母親——黃柔。

見到相似的面容，李休差點落淚。

然而…

“發什么呆呢？把腳抬一下。”

大大咧咧的話語，瞬間打破了還未成形的溫馨氣氛。

還是那個味道，李休嘴角抽動了一下，然后抬起雙腳方便母親打掃衛生。

母親的名字里雖然帶個“柔”字，但她性格里卻帶著幾分北方女人的直爽與不拘小節，盡管她是地地道道的南方人。

黃柔起腰，見到兒子發呆，敲了一下他的腦門：“今天不是去領取精靈嗎？拖拖拉拉的，還要讓你爸等多久？”

李休縮了一下脖子，在‘他’的記憶里可沒少挨母親的打，連連點頭應道，然后加快吃早餐的速度。

“吃慢點…你這孩子，小心噎到。”

聽到母親這話，李休無語了。

三分鐘后，李休將最后一口糯米雞吃掉，旋即起身對著大廳里的父親喊道：“爸，我吃好了，我們走吧。”

“嗯。”

李自強淡淡的應了一聲，抓起桌上的香煙、打火機與車鑰匙，然后慢條斯理的走了過去。

…….

父親開著車，李休坐在副駕駛座上，右手虛握托著腮，目光望向窗外。

悠閑的行人，或肩上站著、或懷里抱著、或腳邊跟著精靈。

飛電鼠、露力麗、魅力喵…李休見到了不同種族與不同形態的精靈。

在‘李休’的記憶中，有一些精靈是不被允許出現在街道上的。

城市精靈管理法中提到，諸如大巖蛇、卡比獸、地鼠等或過大、或過重、或對路面造成破壞的精靈，一律不得放出。

當然，也有規劃特定區域讓它們自由活動。

比如，精靈戰斗場地…

畢竟訓練家是這個世界上人數最多的職業，沒有之一！

想要成為訓練家，各國情況大抵相同。

按年繳稅，在升高三時、或年滿18（虛歲）就主動獲得訓練家資格，之后可以到WPU（精靈聯盟）與各國政府一起創辦的飼育屋購買精靈蛋，也可以讓家里長輩幫忙收服野生精靈。

李休現在便是與父親前往精靈飼育屋的路上。

到飼育屋購買精靈蛋，而不是讓父親幫忙收服野生精靈，李休之所以這么做有兩個原因。

一是飼育屋會挑選一批潛質優秀的精靈進行培育后代，比起良莠不齊的野生精靈更有保障。二是飼育屋的選擇更多，精靈的18個屬性俱全，而且還有可能出現迷你龍、拉魯拉斯、利歐路等稀有精靈的精靈蛋。

其原因是飼育屋一直有向外收購野生精靈蛋，因為精靈每胎就生一個蛋，光靠‘自產’是無法滿足訓練家龐大的需求量。

訓練家在野外或開拓{秘境}發現精靈蛋，如果自己不想培養或者因為后輩年紀太小無法贈送，基本上都會選擇出售給飼育屋，畢竟飼育屋給的價格也十分公道。

當然，飼育屋會對這批野生精靈蛋進行檢測，然后根據結果劃分級別，所以不用擔心會買到‘劣質蛋’。

購買了精靈蛋或在長輩幫助下獲得精靈后，便要到精靈中心進行實名登記。

滿足以上所有條件之后，就能自稱訓練家了。

李自強看著一反常態十分安靜的大兒子有奇怪，他想到當年自己老爹帶著他去飼育屋時那叫一個激動不已，旋即偏過頭看著與自己年輕時有五六成相似的臉龐，李自強不由感慨時間過得真快，轉眼兒子就這么大了。

“阿大，有想過領取什么精靈嗎？”李自強開口問道。

這一世多了個弟弟，所以稱呼也變了。

李休反應過來，沒有馬上回復父親的話，而是望向前方：“綠燈了。”

父親愣了下，然后發動車子。

李休沉默了半響，他清楚自己現在是一個十七八歲的少年，而且馬上就要獲得夢寐以求的精靈，所以…

眼中閃爍著興奮的光芒，李休的嘴就如同機關槍般吐出一連串的精靈名字：“烈咬陸鯊、噴火龍、甲賀忍蛙、路卡利歐…太多想要的，都不知道選哪個好！”

李休不想父親把注意力放到自己身上，旋即扭身望向坐在后排的弟弟李瑞問道：“阿瑞，你呢？如果是你，你想要領取什么精靈？”

“我也很好奇，阿弟你會想要什么精靈。”父親接話道。

阿大、阿弟是家里長輩對他們兩兄弟的昵稱。

“我沒考慮過這問題。”李瑞推了下眼鏡，語氣沒有一絲起伏：“我現在才高一，就算我有喜歡的精靈也無法領取。”

果然很符合弟弟的回答，李休聽到這話不由得齜了下牙，旋即朝著他翻了白眼表示無語。

在‘他’的記憶中，弟弟從小就是安安靜靜的，說話更是一板一眼，給人一種很乖卻也很固執的感覺。

…….

40多分鐘后到達了目的地，眾人下車。

在通往飼育屋的道路上人來人往，有家長帶著孩子前往，也有家長帶著抱著精靈蛋的孩子往回趕。

華夏各城市人口數量排名，花城排第六，遇見熟人是不可避免的。

剛出停車場，李休就“咦”了一下，見到了一個班里的同學。

“怎么了？”

迎著父親疑惑的目光，李休搖了搖頭如此說道：“沒什么。”

因為他們的關系不太對付，‘李休’希望分班的時候不要分到一個班級。

與李休原來的世界不同，一般是高一第二學期結束后就會進行文理科分班，而這個世界則有兩次分班。

第一次就是文理科分班，第二次便是高三的精靈科分班。

精靈戰斗、精靈培養、精靈研究…訓練家、培育家、研究員…

這些都是大學的課程，高三分班算是一次明確自己目標的‘考驗’，畢竟想要成為職業訓練家可不是件容易的事情。

如果學生覺得沒有這方面的天賦也可以及時轉回普通的文理科班級，這樣也不會耽誤了自己的未來。

李休見到對方發現了自己，沒有打招呼的想法。

畢竟兩人關系不好卻要彼此父母面前表現出友好的模樣，那樣太虛偽了。

況且雙方父母都不認識，李休連裝一下的想法都沒有。

對方舉起手來時，李休直接無視掉，然后轉身繞開。