第19章 村子的關注和父親的遺物

木葉之忍者人生 第19章 村子的關注和父親的遺物

忍者學校第一學期是從四月到七月底，而秀一的生日就在假期開始的第一天。在木葉這種軍事性質很強的村子里，過生日這種事還是很奢侈的。

隨著半夜凌晨時系統一聲“叮”的升級聲音傳來，秀一已經正式變成了5歲的小孩了。

對于加點的選擇也是早就決定好了的，在目前不怎么需要戰斗的環境下，為了保證以后有充足的查克拉，加點方案就是優先選擇身體能量和精神能量。

因為開學時加了身體能量，這次秀一就在精神能量上加了一點。

現在他的系統加點情況就是：

被動技能（恢復與成長）：宿主每成長一歲，身體能量與精神能量的恢復速度增加3%，所有其他基礎屬性提升3%目前增加15%

一技能2級（身體提升）：宿主每加一點，身體能量（含陽遁）增加100%目前增加為200%，增加的效果完全根據宿主原身的無系統狀況決定，上限5點

二技能2級（精神提升）：宿主每加一點，精神能量（含陰遁）增加100%目前增加為200%，增加的效果完全根據宿主原身的無系統狀況決定，上限5點

三技能1級（忍者素質提升）：宿主每加一點，自身的反應速度和思維速度增加50%目前增加為50%，增加的效果完全根據宿主原身的無系統狀況決定，上限5點

在體會完加帶來的爽快感后，秀一決定今明兩天給自己放個假，睡前就不設鬧鐘了，打算一覺睡到自然醒。

接下來的兩天，秀一果然輕松了很多，每天睡到太陽都照頭了才起床。人要保持自律確實是一件挺困難的事情，而想要放縱只需要一個念頭。

“誒，好像又到了月初了，還是先把這個月的生活費先領了吧。”秀一在木葉的大街上無所事事的逛著，突然想到了8月份的生活費還沒有領。

既然想起來了就馬上去做，他往火影樓不遠處的一個辦公樓走了去。和以前一樣，到了專門負責生活費發放的窗口，拿出自己能領生活費的證明給辦公人員。

流程和往常沒有什么不同，不過在工作人員去核對信息并去拿生活費時，里面的負責人員像是在討論著什么，接著出來一名忍者模樣的人。

這是一名中忍打扮的忍者，應該是木葉生活部門的領導之一，他看到窗口前的秀一就走了過來。

“你就是武田秀一吧？這是你這個月的生活費，5000兩。因為村子前不久一直還處于戰爭的階段，所以資金比較緊張。現在戰爭結束了，村里可不會虧待英雄的孩子。

另外，你父母還有一些留下的忍術卷軸和其他遺物，其中這把你父親用過的刀我就先給你，你自己小心一點。

忍術卷軸因為村子限制流傳的原因，會在你畢業成為下忍之后給你，如果你沒有成為忍者可能就拿不到了。”

從生活部出來的秀一感覺有點意外之喜，不僅生活費一下子變得充足了，還知道畢業后就能直接拿到父母親留下了的忍術。

“這是村子發現了我很有培養價值？應該是智久老師向三代火影匯報了我的表現吧，發現我的情況后立馬就進行了拉攏，果然在忍者學校展露天賦是對的。”

因為拿到了生活費還有一把刀，所以秀一沒有在村里閑逛了，直接回到了自己家中。

從洗手間里拿出一塊干凈的布，秀一開始慢慢清潔這把刀的刀鞘和握把。

清潔完畢后他仔細打量著這把刀，全刀長接近80厘米左右，比他看到白牙使用的那把要長一些。

接著秀一慢慢地拔出了全刀，刀上的光澤并不是很亮，一些地方還有著細小的缺口。但整把刀隱約透露著一股冰寒之氣，拿起來靠近臉龐，似乎還能聞到談談的血腥味。

從這個大小來看，不太可能是查克拉金屬做的，應該就是一把材質比較好的鐵制刀。

了解完這把刀的情況后，秀一就把它掛在了墻上一個明顯的地方當做紀念。現在這玩意只能看看，以后能不能用的上還不好說。

在看到木葉高層對他潛力展現后的反應，秀一在假期也開始按照自己的計劃每天學習、鍛煉，偶爾也會跟夕日紅和石川樹他們一起玩玩忍者訓練游戲。

至于另一個小伙伴高島翔太就有點慘了，因為入學測試被發現天賦不足，現在才幾歲的年齡就被他老爸要求去忍具店幫工，聽他說已經開始學習怎么打磨忍具了。

一個月的假期很快就過去了，忍者學校秋季的課程也按時開始了。

“同學們，大家這一個月玩的還開心吧？我希望你們不要忘記了我們上學期學的內容。

在這學期課堂上，我可是會隨時提問上學期的內容，如果你答不上來，就不要怪我把你記在本子上啦。”真田智久覺得有些小孩身上還帶著放假的作態，有必要提醒他們回過神來。

果然，下面有些還和旁邊人聊得很開心的學生立馬就僵住了一下，部分表情都有點愁眉苦臉了。

真田智久可是深諳打一個棒子給一個甜棗的策略，他接著就開始調動起學生們的積極性來，“當然，這學期的內容也不像上學期那么無聊，比如說我們學校倉庫里已經準備好了未開封的手里劍，大家這學期的實踐課會有大量的時間用來練習手里劍投擲哦。

上學期大家都已經成功提煉了查克拉，那么這學期的鍛煉我們會抽時間開始講解忍者特殊的行軍方式。我會在進行這項鍛煉的前一天通知你們，請不要自己過度訓練，確保上課時有充足的查克拉可以使用。”

“就是那個略顯中二的跑步方式？”秀一知道真田智久在勾起學生的興趣，不過他自己確實也對將要進行的課程產生了好奇。

“好了，我們開始這學期的第一堂課。上學期我們學了木葉村和火之國的歷史，這學期我們先來講下地理的內容。”

“目前已知世界上有五大國，火之國、水之國、土之國、風之國、雷之國，還有很多其他的小國夾在大國的中間，具體的地圖大家請看我畫的……”