第14章 特技——螺旋傳球

我真的想助攻 第14章 特技——螺旋傳球

十二月初，巴特勒大學坐鎮主場擊敗了來訪的底特律大學和薩瓦納州立大學。

“史蒂文斯先生，現在球隊可能出了一點小狀況，除了劉川楓和海沃德堅持每天認真完成訓練任務，其他的隊員都有點松散。

一直連勝，球員的心態都有點膨脹了，連賽前訓練都要遲到，這該怎么辦？”

史蒂文斯沉思了一會開口說：“下場比賽我們將對陣喬治城大學，他們可能會給這些年輕的小伙子一點點教訓，讓他們明白，人膨脹過頭了，會付出慘痛的代價。”

史蒂文斯絲毫沒有把這件事放在心上，一直連勝，這些小伙子不膨脹還以為都是劉川楓那樣的妖孽。

“看看人家劉川楓，一直連勝都沒露出過任何喜悅之情，每天還是早早來球館訓練。”

史蒂文斯滿心欣慰的看著球場上揮汗如雨的劉川楓。

12月9日，巴特勒大學迎來了與喬治城大學的比賽。

開局打了幾分鐘，比分為10：6，主場作戰的斗牛犬隊落后。

“這場比賽看來喬治城大學教練有備而來，利用二三聯防來限制劉川楓的突破分球，讓劉川楓只能投射。”

“今天晚上劉川楓的手感不是很好，很多機會都沒有投進，巴特勒大學其他球員手感也冰涼，要不是對面喬治城大學失誤過多，比分早就被拉開了！”

觀眾席上的球探紛紛發表著自己的觀點。

“史蒂文斯先生我們要不要做一些調整？”

“破聯防最好是用遠投，現在球員手感不佳，突破又突不進去，只能隊員自己解決，劉將是破局的關鍵”史蒂文斯鄒著眉頭回答助教約翰遜。

劉川楓在場上也十分煩躁，這破聯防怎么會讓自己把球傳出去都困難，自己單打，不知道怎么回事今晚籃筐像加了蓋一樣，怎么投也投不進，跑位也很難跑出空位。

隨著比賽的進行，Hinkle Fieldhouse球館上演了一場酣暢淋漓的打鐵盛宴。

哐當一聲！

劉川楓累計獲得了本場比賽第十二次打鐵。

離比賽結束還剩三分鐘，現場大屏幕上的比分為64：58，巴特勒大學落后喬治城大學6分。

“要是巴特勒大學還不解決聯防問題，恢復手感，這場比賽就懸了”

“這個時候就看球隊的明星球員發揮了，正好可以觀察劉川楓面對絕境怎么應對，這也是我們一直想看到的，不是嗎？”

“說得沒錯，前面幾場巴特勒大學都順風順水，大比分領先別人，沒有遭遇過險境，現在我們就拭目以待劉川楓的表現！”

暫停回來，劉川楓與海沃德交頭接耳走回場上。

“真的要使用絕招嗎？不是要等到重要的比賽才使用嘛！”

“戈登，現在是球隊最困難的時候，我們不能有所保留，新絕招以后還會研究出來的。”

海沃德明白劉川楓話里的意思，一切為球隊利益。

巴特勒大學首發球員回到場上后，現場球迷都站前身來，為斗牛犬隊加油助威！

“Defence！！！”

“Defence！！！”

“Defence！！！”

…………

感受到現場球迷的熱情，怎么樣也不能在自己主場輸球吧！

劉川楓打起了精神，全神貫注的防守。

喬治城大學耗盡35秒才結束這次進攻，沒能投進，霍華德保護好籃板，把球交給劉川楓。

劉川楓把球快速運過半場來到弧頂，海沃德已跑到籃下做好接球準備。

喬治城大學球員用看弱智的眼神看著他。

“你逗我們是吧！中間怎么多人當不存在嗎？還怕攔不住傳球？”

海沃德沒理會，在籃下找到空位準備接球。

弧頂劉川楓突然把球甩了出去，心里中二的喊了一句：“吃我一記螺旋傳球！”

在所有人懵逼的時候，海沃德接到球，沖起來爆扣得手，還造成了喬治城大學內線格雷格-門羅的犯規。

“嗶！防守犯規，加罰一次！”裁判吹響了門羅防守犯規的哨音。

現場解說也反應過來，高聲歡呼道：“劉-海連線撕破了喬治城大學的防線，劉用神奇的傳球助攻海沃德打二加一成功！讓我們為他們歡呼！”

隨著解說的嘶吼聲響起，眾人才回過神來。

“剛才發生了什么？！球是怎么傳到海沃德手上的？”

“只看見劉川楓往海沃德的方向把球甩了過去，下一秒海沃德就暴起扣籃，傳球的速度真快，簡直難以置信！”

“剛才的傳球比子彈發射傳球速度還快，真不知道那小子怎么練成的麒麟臂！”

球探們紛紛感到震驚和興奮！

觀眾席上的球迷更興奮了，見到了不可思議的傳球，主隊的士氣也提升起來了，紛紛高聲助威加油！

坐在遠處的球迷一時間只看見海沃德扣籃，沒看見劉川楓怎么把球傳過去的，紛紛要求現場大屏幕回放。

看著大屏幕上的回放，劉川楓出球一瞬間籃球就只看見一道橘黃色的殘影飛向海沃德，后者利用奇怪的姿勢接住了球，起身爆扣。

現場的所有人看了回放都感覺不可思議，人類怎么可能傳出這種速度的籃球。

“看來人體的極限是無窮的！以前沒有罰球線起跳扣籃，直到那個男人的出現，現在又有一個打破身體某方面極限的人出現了，這是時代進步的必然趨勢！”

眾人聽著頗為有影響力的老人的話語，也接受了這個事實。

緊接著就是興奮，這亞裔小子明年可能跟沃爾爭奪狀元席位，最終結果還是要看他們各自帶領球隊在瘋狂三月的表現了！

“我提議把劉川楓的潛力提升到四星半，往后的比賽，能再帶給我們驚喜，就提到五星潛力。”

“同意！”

“附議！”

“附議！”

…………

比賽繼續，海沃德沒理會喬治城大學球員的震驚，走到罰球線接到裁判的傳球，加罰命中。

喬治城大學發底線球，劉川楓趁對方精神不集中，把球快速掏走搶斷，傳球給弧頂的海沃德。

海沃德接球調整一下，三分出手，沒有浪費機會，三分命中。

看到比分追平，喬治城大學主教練急忙叫了暫停，讓球員調整調整。

劉川楓和海沃德一起走回替補席。

“戈登，以后不要那么明目張膽的去籃下接球，太高調，會引起對方的注意，中途攔截，我也不能把球傳到你手中”

“好的，劉，以后我會注意的”

劉川楓和海沃德交流完后，樂呵呵的回到了替補席。

喬治城大學這邊的氣氛就不那么融洽。

“不要被剛才的傳球所擔憂，這種速度的傳球不可能對身體沒有傷害，這肯定是劉川楓的絕技，不會頻繁使用，我們做好自己就行了，不要被外在因素影響！”喬治城大學主教練大聲地激勵著球員。

隊員全部坐在替補席上低著頭沉思教練的話語。

巴特勒大學這邊，史蒂文斯也布置著戰術。

“劉，剛才的傳球還可以使用嗎？”

“還可以使用一次，教練”

“那等到最后的時候使用，打對手出其不意。”

史蒂文斯問完劉川楓后，安排了戰術，同時激勵球員有空位勇于出手。

暫停回來，喬治城大學穩扎穩打，消耗時間，吊球給內線門羅強打，磕磕碰碰地艱難打進2分。

離比賽結束還剩一分鐘，劉川楓運球到弧頂，沒有選擇投籃，突破殺進內線，遭遇包夾，把球分給無人防守的謝爾文，后者頂住壓力中投得手。

時間還剩40秒，雙方還有最后一次進攻的機會。

兩邊的主教練都十分緊張，雙方都沒暫停了，只能把勝負交給場上的球員了。

喬治城大學控球過半場壓時間，進攻時間還剩幾秒才吊給內線，門羅接球頂了一下史密斯，轉身跳投命中。

時間還剩7秒，喬治城大學選擇全場緊逼，消耗巴特勒大學進攻時間。

劉川楓底線接球后迅速啟動甩開防守球員，急忙運過中場，對方補防的球員也來到了身前。

劉川楓在對手還沒做好貼身防守時，迅速把球推了出去。

一道橘黃色的殘影迅速飛往0°角的海沃德，后者接球三分出手，

球在空中劃過一道美麗的弧線。

刷的一聲！

球進燈亮！

比分定格在68：69

沒有給喬治城大學絕地反擊的機會。

替補席上的教練和球員神情激動地紛紛向劉川楓和海沃德涌來。

現場球迷更加激動，歡呼聲、吶喊聲匯成一片，熱情的慶祝主隊的勝利。

劉川楓和海沃德接受完球迷和隊友的祝賀才聊了幾句。

“投的不錯，現場很多媒體都等著采訪你，要把握好機會”

“還是你傳的好，不然我怎么有機會絕殺”

劉川楓和海沃德互捧了幾句，就各自去接受媒體采訪……