第一千零四十六章 科研文化建設

重寫科技格局 第一千零四十六章 科研文化建設

10月31日，此次華夏行來到了第四天。

華米科技企業代表依然還都在杭城，今天上午大家去了阿里，吉利等總部在杭城的企業，同時去了一趟杭城的科創城中城。

等到下午，大家來到了杭城的最后一站，西湖大學。

對企業家來說，不管是商研學，還是人才，都是吸引他們想去西湖大學看一看的原因。

而西湖大學之行，除了米國科技企業的代表，米國高校代表團也來到了杭城。

剛吃完午飯，孟謙就在酒店的大廳看到了普林斯頓大學的伊斯格魯布以及多名米國高校領導已經到了。

“孟先生！”伊斯格魯布上前熱情的跟孟謙擁抱，雖然之前只有短暫的接觸，但伊斯格魯布似乎對孟謙已經有了很深的認可。

兩人打完招呼后，孟謙又一一跟其他幾名高校領導握手。

“這兩天在我們華夏的高校感覺怎么樣？”孟謙笑著問道。

伊斯格魯布從自己的角度說道，“華夏高校的整體教學質量還有待提高，但是我們確實看到了很多驚喜。

而我聽說西湖大學是很多理念的先行者，這次一定要好好見識一番。”

孟謙拍了拍伊斯格魯布的肩膀，然后跟其他來自米國的高校領導們一一握招呼。

下午1點，大家一起出發前往西湖大學。

剛到大學門口，大家就看到了在這里等著大家的學生們。

大學生的臉上總是洋溢著青春的氣息，不過眼下最大的視覺特征無異于膚色。

此時西湖大學的校門口，有著不同膚色和外表的學生，大家都在這里歡迎著兩國代表團的到來。

“西湖大學正式建校還不到十年，竟然就吸引了這么多海外學子。”伊斯格魯布站在孟謙的身邊感嘆。

“因為除了直接報考的學生外，每年都會有很多的交換生。”孟謙把事實說出來，也沒必要讓別人有錯誤的認知。

但即便如此，大家還是感受到了西湖大學的吸引力，如果沒有足夠的吸引力，別人也不愿意交換過來。

走向教學樓，在這里大家看到了師資介紹，西湖大學的師資特征同樣非常鮮明，有大量商業精英都是這里的教師，全職或兼職。

比如孟謙每個月至少會來上五節課。

“這幾個家伙每個月都會過來？”納德拉看到幾個名字忍不住問道。

眾人看去，他指著的幾個人不少人都認識，他們是歐洲幾家公司的高層，也不乏能看到幾家歐洲企業CEO的名字。

孟謙確定的點了點頭，“哪怕是兼職教師，也是要簽署協議并且保證出勤率的，大家能在這里看到他們的名字，那就說明他們每個月都會抽時間過來。”

伊斯格魯布突然看了比爾蓋茨一眼，并調侃道，“比爾先生欠了我們好幾堂課了。”

比爾蓋茨做了個抱歉的表情，孟謙帶頭一笑，大家繼續往前走去。

教學樓里很多教室都有在上課，大家遠遠望去，就能看到AR眼鏡，5G遠程操控設備等科技產品。

“西湖大學是現代科技輔助教學的標桿高校，也是先行者。”孟謙算是自夸了一句。

也沒人反駁，大家找了個沒人的教室進去仔細看了看都有哪些技術。

“每個學生都配有個人智能教學輔助系統？”比爾蓋茨最關注的就是這個東西。

孟謙點頭表示確認，“學生入學就會綁定個人智能學習輔助系統，在整個在校學習期間這一智能系統會一直陪著他們。

畢業后所有的數據都可以直接傳輸到云端或者他們自己的設備，后面怎么利用就看他們自己了。”

大家在教室里倒騰了一會兒設備，之后跟著孟謙前往實驗樓。

實驗樓分為公眾實驗室和專項實驗室。

公眾實驗室就是為有需要的人免費提供的，提前預約就行。

專項實驗室則是有著明確目標，并且有團隊長期使用的實驗室。

“專項實驗室大部分都是跟企業合作的？”科茲安尼克轉了一會兒就看明白了。

“嗯，這里大概有70的項目都是企業跟學生一起立項，并且共同參與研發的。”

“這也就意味著，西湖大學的學生在校期間就已經開始頻繁的接觸企業項目了。”

“而且這里的設備也非常先進啊。”

“畢竟跟這么多巨頭企業合作，窮不了。”孟謙用調侃的語氣說著，但大家是能聽出更多背后的意思。

“西湖大學跟企業之間的合作非常緊密，和傳統大學的區別非常明顯，難怪西湖大學一年能有這么多的捐款。”比爾蓋茨在伊斯格魯布耳邊小聲的說著。

伊斯格魯布同樣小聲道，“我們米國的高校跟企業更多是靠人才，但西湖大學是用人才，師資，項目進行全方面的。

這一點我們回去可以好好探討一下。”

“這就是西湖大學的基礎科學研究中心了吧。”繼續往前走，伊斯格魯布指著一片區域說道，語氣都有一些不一樣。

看得出伊斯格魯布非常在意這個地方，而且同行的其他高校領導們也都很在意這個地方，這反而讓那些科技企業的代表們有些懵逼，因為他們并不知道他們為什么這么在意這個地方。

直到他們跟著進去參觀了一番，再加上伊斯格魯布的講解，大家終于慢慢意識到這里的價值。

“這里居然有這么多一般高校都不敢碰的專業...”比爾蓋茨有些不可置信的看著孟謙，“你們是如何把基礎科研的面鋪的這么廣的？

難道華夏要走基礎科研大而廣路線？不對，好像也不是這么回事。

你們這些項目...師資團隊怎么建設？立項根據是什么？資金扶持方案又是什么？”

“這大概就是你們覺得疑惑的原因吧。”孟謙笑著說道，“你們想的太多了，現在的人做事情好像都有一個習慣，做什么都要有個目的，都要有個結果，甚至都得有回報才行。

我之所以要先帶各位去凈土實驗室，就是想讓大家意識到，這個世界上有那么一群人，在做一些事情的時候是沒有那么多理由的，或許就是因為喜歡，或許就是因為好奇，或許就是一種說不清的使命感，類似天選之子。

我們現在在做的，確實不是什么基礎科研大而廣路線，而是科研文化建設。”

“科研文化建設？”

“絕大多數科研領域，尤其是基礎科研領域，其實都是一條看不見光芒且到處都是陷阱的危道，你們應該都很清楚，現在的大學看似專業很多，涉足很廣，但事實上我們還未觸及的領域遠不知是我們現在這些專業的多少倍。

未來的發展到底需要什么，人類的科技到底能走到哪一步，現代科技的突破到底要等多久，我們什么都不知道，但我們應該要知道，搞科研，什么樣的態度才是最正確的。

至少從我們這十幾年的經驗來看，在這個領域，不要想太多。

就像現在很多高校喜歡刷諾貝爾獎，這一點各位其實應該也清楚。

諾貝爾獎發展了這么多年，很多規則開始被大家摸透了，哪些項目更有可能被評為諾貝爾獎，哪些突破是近期得諾貝爾獎的高概率領域，高校每年都會去針對這個問題開會，并在相應的領域加大投入，以提升今年獲得諾貝爾獎的概率。

說實話，不少人都用諾貝爾獎這個東西來嘲諷我們國家科技落后，畢竟諾獎的影響力和含金量依然是在那的，正如霓虹國一個諾獎就拯救了出版行業。

但是在經過一番討論后，我們還是決定把重心放在科研文化建設上。

不是說我們不在乎諾貝爾獎，更不是說我們看不起諾貝爾獎，而是在我們華夏科技剛剛開始爆發的當下，我們要做出一個優先選擇，畢竟我們的精力和財力也是有限的，而我們的選擇是科研文化優先。

至于諾貝爾獎，后期有就有了，沒有，也就沒有了。

畢竟，華夏未來十年少拿幾個諾貝爾獎，或者哪怕未來十年都出不了諾貝獎，對我們的影響并不是那么大，反正拿幾個還是會被嘲諷。

但是如果華夏高校能全面推動科研文化建設，通過十年的時間推動一批人積極主動的進入更多的科研領域，從而形成滾雪球效應。

那么我相信，二十年，三十年后，我們當下的這個決定，對華夏，對人類來說，一定比多拿幾個諾貝爾獎要更有意義。”

孟謙平靜的解釋著這一切，而他身邊的一些人，內心有些動蕩。