第一百一十一章,小地精(二)

我成了一個神 第一百一十一章,小地精(二)

午餐吃的很快，小地精吃得剛剛好，肚子里暖暖的，很舒服。

吃飯的時候，整個食堂里沒有任何的說話聲，只有餐具的輕微碰撞聲。

不管是半身類人還是地精，亦或者隔壁的蜥蜴人，都沒有出聲。

因為他們一開始接受的教育就是這樣。

從出生之后，諸神告誡他們的第一句話，就是‘不要屈從于身體的本能。’

身體的本能，就是混沌與無序，沒有秩序與規則的束縛，整個世界就是一片的混亂。

只有謹守心靈，打磨身體肉欲，才能擺脫身軀，真正的成就自我。

而這，也是成為德魯伊的先決條件。

唯有心靈變化，才能約束自身的，轉而走向秩序。

依舊屈從于身體本能的，不會被諸神眷顧。

打破身體束縛的，都是諸神的寵兒。

“感謝諸神。”

盤中沒有剩下一點食物，他吃的很干凈。

小地精的臉上帶著淡淡的灰色，身體的模樣和五六歲的人類小男孩差不多。

他將挎包掛在身上，轉身走出食堂。

下午，是實踐課，樹精長老會帶他們去精靈國度的很多地方轉悠。

比如農耕，比如馴養，比如捕獵，又比如看山，看水。

他不知道為什么會有這些課程，但是他很開心，因為只有在這個時候，他感覺自己是無拘無束的，是自由的。

幾步之后，他看到了已經施肥完畢的蘑菇人們，還很稚嫩的蜥蜴人，還有看起來弱弱的半身類人，他們聚集在一起，等待著老師的到來。

沒多久，一片陰影灑下，身高十多米的樹長老垂下枝條，從遠而近，邁著大步。

走近之后，小地精看著樹長老枝頭上垂下的繩索，繩索末端，是一個個大小不一的籃子。

小籃子不大，剛剛足夠一個地精坐進去。

大一點的籃子也大不了多少，比他們大不了三分之一的蜥蜴人坐上去剛剛合適。

“來。”

樹精垂下枝條，讓諸多學童可以跨進去，然后一一的囑咐著他們，讓他們抓穩。

當這一地的小東西都坐進去之后，他又緩緩的直起身，將垂下的枝條揚起來。

“出發咯——”

在小地精的眼中，他像是一層層的飛起來，讓他不禁抓緊了繩子。

一步，兩步，三步，樹精老師的步子很大，也很快，不久后，就將精靈國度的身影拋在身后。

他抬起頭，看著帶著雷電紋路的樹葉，看著縫隙中顯露的巨大樹影，那尊猶如山脈般巨大的龐大綠影。

那里是他們的家園，林地之冠。

樹長老一直都很溫和，但是在有些地精的眼中，他總是很嚴肅。

他邁開了步伐，在自然氣息的魔力快速下的前進。

枝條中掛著的諸多幼崽不由得抓緊了繩子，生怕掉下去。

唰——

樹精長老的速度飛快，十多米的身高根本沒有帶來多大的阻力，反而是以極快的速度飛奔出去。

小地精默默的看了一下方位，記下了這個方向。

以前，他們也走過這條路，但是沒用向這么

靠前。

“你們以前問，在精靈國度的那邊是什么？”

樹精長老語氣依舊是那么不急不緩，帶著諸多幼崽，繩索飄飄蕩蕩，連帶著繩索末端的籃子也飄飄蕩蕩。

莫名的，他有些感慨。

這一期的精靈種子已經快要結束了，他們的學習進度已經達到了極限。

再往前，就是專業性的培養。

也可以說，在這一段時間里，這些精靈國度的未來種子是最輕松的，他也喜歡帶著他們一起出去看看走走。

他喜歡小孩子，或者說單純的喜歡幼小的生命。

比如黑鴉，比如黑豹，他們的后代也喜歡他，他們在他枝頭上扎的窩直到現在都還在。

他們曾在他的腳下沉睡過，在夢囈中消除白日奔波的疲累。

只可惜，這些年很少看見他們了，因為，他們都長大了。

“在精靈國度的遠方，是山，是海。”

“那老師，山的那邊是海還是海的那邊是山呢？”一個地精幼崽問出了諸多學童的疑惑。

“哈哈，山的那邊，可能是海，也可能是山。”

“在海的那邊，可能是山，也可能還是海。”

一眾地精蘑菇和蜥蜴等幼崽都迷糊了，山的那邊到底是山還是海。

“你們認為，山的那邊是什么，就是什么。”樹精長老停頓了一會兒，留給了他們充分的考慮時間，然后才緩緩的說道。

“但是，一切聽來的東西，都只能作為參考，你們要走上山，去看山的那邊。”

“只有在走，只有上山，才能看到山的那邊是什么。”

“只有你們看到了，才可以說，山的那邊是山，還是海。”

一眾幼崽迷迷糊糊，聽得不盡清楚，但也勉強理解了老師的話，是要等自己長大了自己去看嗎？

“那我們什么時候能去看呢？”一個半身類人縮著小小的身體，睜大了眼睛努力看向遠方。

樹精長老笑了笑，樹干上的臉頰露出慈祥的笑容。

“等你們長大以后，就可以去看了。”

“而你們現在，也是在一座山下，只不過，你們快到山頂了。”

是啊，他們再能待上小兩月，就該向上發展了。

樹精長老看著在東張西望的小家伙們，不由得再次笑了出來。

這些話他們現在未必會懂，但是未來一定會有懂的。

未來的精靈，未來的德魯伊，未來的精靈國度居民，亦或者更高層的存在。

他們的未來，誰說的準？

“看吶，那就是花鹿。”樹精長老指著遠方的草原，看著那一群正在吃草的警惕斑花角獸。

一眾幼崽大呼小叫，真真是大開眼界，這些東西，比畫冊上的圖案要清晰多了，也立體多了。

‘今天，老師帶我們去看了草原上的花鹿。’

‘我們平時吃的就是它們嗎？’

‘老師說，一切都是物競天擇，世界本身的規律就是這樣。’

‘因為我們強大，所以就能吃花鹿，所以我們位于食物鏈的頂端。’

‘如果是其他的動物強大，那他們也能吃我們。’

‘所以，要我們珍惜這來之不易的生活。’