第兩百零三章,愿所有夢想都開花

我真沒想當巨星啊 第兩百零三章,愿所有夢想都開花

夢想就好像一顆種子一樣。

稍微有點溫潤的澆灌就會生根發芽

正在彈唱著的楊柳青深深的吸引住了陳丹等人。

他們越來越靠近。

“想試試嗎？”

“想...”

陳丹遲疑片刻后，說出聲來了。

“你們，都過來...”

楊柳青招呼幾人過來。

電子琴、吉他、架子鼓、擴音器、貝斯、伴唱...

看著這些配置，李云有理由懷疑楊柳青是個搖滾樂愛好者。

這配置實在太標準了...

李云...也就是主視角劉烽火被分到了電子琴。

幾人就好像拿到什么新奇昂貴玩具的小孩子一樣，想玩又不敢玩。

此時，楊柳青補充道：“放心，這些樂器都是以前大學社團別人不要我收起來的，盡情彈，壞了算我的...”

幾人開始大膽起來...

玩起了手中的樂器，肆無忌憚。

“陳丹你的聲音很好，適合唱歌，劉烽火你的手指頭很長，很適合彈電子琴，劉葉你的力氣很大，適合”

楊柳青將幾人的特點和適合的位置都說了出來，幾人都聽呆了，都被手中的樂器深深的迷住了。

此時楊柳青的嘴角翹起，好像露出了狐貍小尾巴似的，說道。

“這些樂器能給你們玩，但都是有條件的。”

“什么條件...”

陳丹小心翼翼道，氣勢屬實是弱了三分。

在有求于人的情況下，再叛逆的小朋友都要乖乖聽話。

“上課，每天你們上多久的課，我就教你們多久的樂器，你們考試能考到90分以上，還有其他的獎勵，期末考試如果能考到一百分的話，我就把樂器送給你們...”

“好！”

“沒問題！”

“我上課，不就是上課嗎...”

劉烽火等人紛紛屈服，陳丹見隊友投降了，自己也沒啥堅持的意思，也當場投降了。

時間流逝。

因為音樂，陳丹幾人和楊柳青的距離越來越近了。

李云也逐漸的掌握了電子琴的使用技巧。

“叮，電子琴訓練結束，宿主成功達到5級水平，開始回溯。”

“啊...”

李云突然感覺自己腦袋一歪，意識又回到了當初挑選樂器的時候。

只是這一次自己不是‘劉烽火’，而是‘劉葉’，意識換到了另一副身體上。

李云總算知道為什么這一次叫‘復合訓練’了。

這是要自己把搖滾樂隊的樂器都玩上一遍吧。

“開始吧...”

李云嘆嘆氣，開始敲起了架子鼓來。

“叮，架子鼓訓練結束。”

“叮，貝斯訓練結束。”

“叮，吉他訓練結束。”

在結束了樂器訓練后，主視角又回到了劉烽火身上。

“我教你們唱一首歌...”

“叫做《夢想》。”

楊柳青拿著吉他，開始彈唱。

一首名為夢想的歌謠從楊柳青的喉嚨中傳出。

出乎意外的是，楊柳青唱歌十分的好聽。

但歌聲的背后，卻也是有一段故事的，楊柳青也說給了陳丹他們聽，不管聽不聽得懂，她還是說了。

她是個下山支教的大學生，而在大學里，她是搖滾音樂社團的人，然而在大學搖滾音樂社團，她就是‘歪門邪道’，或者說整個社團都被認為是‘歪門邪道’‘不務正業’。

漸漸的，搖滾音樂社團的成員們開始退出了...不僅僅退出了社團，連同音樂夢想都丟掉了，而樂器也就留在了社團。

越來越多的人退出，社團堆積滿了樂器，最后社團被廢掉，這些樂器也就都被送給了最后退出社團的楊柳青了，也就是楊柳青下鄉順便帶著的樂器，至于為什么會帶著，純粹是因為楊柳青想牢牢記著，自己曾經也是有夢想的啊。

此時，楊柳青閉著眼哼唱，思緒似乎回到從前。

在陳丹他們身上，楊柳青看到了自己的影子。

不屈服于理所當然的體制安排，不屈服于隨遇而安的生活，想要闖出一片天地來。

也希望這些孩子們...

能夠讓自己的夢想，以正確的方式開花...

“讓我們的夢想終開花...”

時光飛逝。

陳丹幾人也逐漸成長起來。

對于陳丹他們玩樂器而‘不務正業’的事兒，家長們有些意見。

畢竟在他們看來，陳丹他們的未來是確定的，接觸這外面的糖衣炮彈，以后要是跑外邊了怎么辦...

而幾乎是在孩子快10歲的時候，就有家長開始張羅娃娃親了，開始互相交換彩禮了，你給我一頭豬，我給你幾只雞...

他們的未來已經被決定了。

后來，楊柳青帶著陳丹幾人去了城里，去參加了一場音樂節目的海選都是楊柳青自費出的。

而陳丹幾人果然沒有讓人失望，在第一輪就被刷了下來，理由很簡單，幾人不夠年齡...

但參加音樂節目海選并不是目的。

陳丹看到了，劉烽火看到了，幾人都看到了。

城市外的花花世界，看到了高樓大廈，看到了飛機汽車，看到了很多他們想象不到的事物。

借著音樂的力量，以‘音樂’為連接，看到了更大，更廣闊的世界。

“知道了嗎？孩子們...”楊柳青望著眼前的高樓大廈說道：“你們如果是用腿跑出大山的話，看到的風景，和現在看到的風景是不一樣的，如果你們認真學習的話，還能看到更高，更遠處的風景...”

楊柳青的話深深的映刻進了陳丹幾人的心里。

自從去了一趟大城市后，在家長看來，陳丹他們比起小時候更加的‘叛逆’了，更加的想去看外面的世界。

為此，家長們就開始怪罪起了楊柳青來。

“你這娃子，怎么凈教什么亂七八糟的東西喲...”

“對啊，你們教他們寫自己名字，管好他們不就好咯。”

“真是的，學什么數學英文，有什么用，學數學能多種幾塊糧食嗎？學什么勞什子英文未來當假洋鬼子嗎？”

家長們鋪天蓋地的開始聲討著楊柳青。

“不許這么說老師！”

這個時候，陳丹他們似乎是堅定的站在了楊柳青這一邊。

和最開始的立場完全相反。

楊柳青來的時候，是家長們在陳丹他們面前護著楊柳青。

現在立場直接翻轉過來，變成陳丹他們護住了楊柳青。

面對家長們的聲討，楊柳青面不改色，只是說道：“學好數理化，走遍天下都不怕，而走遍天下用到的最多的語言就是英文...”

“學習帶來的不是知識，而是思維的開闊...”

家長們不懂沒關系。

可陳丹他們是懂了。

靠雙腳，只能走出大山，然而走出了大山之后只是從一座小山走向另一座更大的大山而已，而靠名為知識的翅膀，卻可以飛出大山，飛出這個牢籠。

這個想法深深的扎根進了陳丹他們的鬧海里。

楊柳青最后還是走了。

不是因為其他的什么原因，而是因為她下鄉支教的時間該結束了...

她人是走了，卻被陳丹等人的心里留下了一顆希望的種子，卻是已經發芽，茁壯成長...