二二一章 青州方略

三國第一強兵 二二一章 青州方略

王羽侃侃而談，田豐聽得饒有興致，賈詡卻在一旁偷笑。

他在王羽身邊的時間最長，知道的隱秘也最多，對田豐的疑問是最有發言權的。王羽的戰略和作風為何沒有連續性？原因很簡單，很多事他都不懂。

這個原因要是說出去，肯定沒人信。

大多數諸侯肯定認為王羽又在耍什么詭計，搞扮豬吃老虎那一套；相對友善的那些，會認為王羽在謙虛；普通人一定覺得賈詡壞了良心，所以吃里扒外的詆毀自家主公；至于田豐……

賈詡想了想，有了答案，嗯，此人會八成覺得主公不肯坦誠相見，起身拂袖而去。

然而，這就是事實。

相處了這么久，賈詡已經發現了，除了那些讓人匪夷所思的盤外招，以及對天下大勢的了解之外，在政略、謀略方面，自家主公沒什么太特殊的地方。

打仗時，他的頭腦很靈活，可也僅限于戰場上；

對大勢很了解，但在細節上卻經常有疏忽。比如這次，奉高之戰他不費吹灰之力就嚇倒了幾十萬大軍，但若不是運氣好，把張寧掌控在手中，收降，和收降后安置的事有那么容易嗎？

在收降之前，他甚至連青州的具體情況都沒了解一下！跟著這種沒心沒肺的主公，真是苦了文則啊。

依照賈詡的猜測，王羽和徐榮的出身應該差不多，都是某個秘密傳承的繼承者。傳承的教派或者勢力的實力應該不大，卻很有內涵，所以，王羽的表現才這么奇怪。

至于具體是哪家哪派，賈詡就不知道了，先秦的學派實在太多了，哪能一一勝數？如果只是猜測的話，賈詡認為，王羽很可能是鬼谷一脈的傳人，就他所知，也只有這個教派是最符合的了。

鬼谷傳承的學術非常多，包括兵家、縱橫、陰陽等等，跟王羽展示出來的手段都能沾點邊。

兵家不用說，王羽出道以來戰無不勝，雖然對基礎常識了解不足，可從他展現出來的手段來看，他應該是沒學全，只學了奇兵、詭道那一部分內容，所以他第一次出手，就是刺殺。

陰陽，王羽通曉天文地理，尤其擅長勘察地勢，無論是誰，看過他親手繪制的地圖，都只有目瞪口呆的份兒。

還有，在河東破城，以及空襲的手段，應該也屬于陰陽學的范疇，人都在天上飛了，這不是法術是什么？所謂法術，不就是以人力模擬出天地之力的效果么？

也正因如此，他才同情黃巾，甚至允許對方在領地內傳教。

當然，在這方面，他學的也不全，同樣是個半吊子。

最后，縱橫術。盡管知道王羽的底細，但賈詡還是很佩服對方的應變能力的，尤其是詭辯之術。

顯然，由于年紀的制約，主公學的也不夠精深，大多是憑借天賦自己領悟的，但就表現出來的水準來看，他的傳承和天賦都是上上之選。以人君而言，這樣已經足夠了，畢竟主公才十六歲，不是嗎？

王羽身上最讓賈詡欣賞的，還是他接受意見的態度，以及學習后，化為己用的速度。

就拿王羽正煞有其事的說辭來說，賈詡不知道前者什么時候總結出了這一二三，但那第二條卻是意識到許攸的存在后，他和王羽商量如何對付袁紹，以及今后戰略時分析出來的。

結果，王羽為了應付田豐，不暴露身份，把話題生搬硬套的扯到了這方面，居然還將對方說得連連點頭，這不就是本事么？

什么都懂的人忽悠什么都不懂的，那不叫本事，反過來才叫厲害。賈詡很滿意，跟了個這樣的主公，雖然開始要操心的事很多，但再等幾年，自己就是元老了，可以坐享富貴了。

這不，幫手不是來了？看這位田元皓的性情，應該是個爽快人，有啥想法就說，有啥活兒就干，他來了，自己就輕松多了。

賈詡的眼睛瞇成了一條縫，佯裝認真，其實是在壓抑笑意。本來還有些擔心，怕主公搞不定此人，現在看來，也沒啥問題了。

“第三，就是社會階層固化。”

王羽不知道賈詡在哪兒笑瞇瞇的想什么，猜老狐貍的心思，他沒那個本事。但田豐比較容易對付，這位大才不是個擅長隱藏心事的人，情緒都擺在臉上，被王羽盡收眼底，所以，他也是越說越有底氣。

看來田豐是個純粹的文人，純粹的文人就喜歡這道道，大道理，一二三四條，聽起來多有氣勢啊。

“社會階層……固化？”田豐皺了皺眉頭，原因不是王羽說的內容，而是后者嘴里的新名詞。

“就是下層沒有上升渠道，官員的兒子永遠是當官的，農民的兒子永遠是農民，諸如此類。”王羽解釋道：“農民還好安撫，怕的就是那些習文學武的人，在辛辛苦苦的付出努力之后，卻依然找不到前途，若是這些人鋌而走險，可比純粹的黃巾作亂可怕多了。”

田豐凝神思考了片刻，緩緩點頭：“君侯總結的很精辟，這三條正是我大漢由盛轉衰的主因，其他的弊病雖多，卻都非致命因素。那么，君侯一直以來的做法，就是為了撥亂反正，避免重蹈覆轍嗎？可否請君侯見教？”

“正要請先生斧正。”

王羽面不改色的將后人的成果據為己有，正色道：“首先是經濟問題，所謂民富國強，本朝開國之初，奉行的是黃老無為而治的理念，輕徭薄賦，幾十年下來，國初的凋敝景象便不復有，故而才能在武帝橫掃天下之際，提供足夠的支持。”

“這話倒也不錯。”田豐點頭贊同，順著王羽的意思問道：“所以君侯打算行黃老之術，在青州休養生息，養精蓄銳？同時利用太平道安撫民心，坐觀中原混戰，以待天時？”

“差不多。”王羽當然不會全盤照搬文景時代的治國理念，但在由亂及治的過程中，道家的理念是最能發揮效用的。

“其次，為了避免內部的紛爭，本侯認為，應該避免一家學說獨大，以免士人們固步自封，只知爭權奪利，不求上進。即，化武斗為文斗，把權力之爭轉變為思想理念之爭。”王羽又拋出了個更加新穎的概念。

這次田豐琢磨的時間更長了。

雖然經過了漢武時代的罷黜百家，獨尊儒術，但在漢末，儒家并沒達到宋明那種壟斷地位。不為統治階層所喜的墨家雖然銷聲匿跡，但如法家、道家這些曾經輝煌一時的理念，還是很有認同者的。

王羽把朝政的原因引向了儒學獨大，田豐也有些認同，畢竟在漢武帝之前，朝中雖有爭斗，但從來沒這么激烈過。何況，單以儒學來說，內部也分了好多個派別，今文經學、古文經學、正統儒學、新儒學，互相之間爭斗的也很厲害。

如果能指定一個規則，讓這種爭斗表面化，思想化，未嘗不是件好事。

總之，這是個很新奇的想法，能不能成功，田豐不確定，但他至少明白了，王羽不是項羽那種做事隨性而為，只知逞武力之人。之所以不被人理解，只是因為他的想法太獨特，這不算是壞事，非常之人才能行非常之事么。

想通此節，田豐不欲多做討論，直接反問道：“第…，想必君侯是要從寒門子弟，甚至從普通百姓之中選拔人才了？”

“正是。”田豐不糾結，王羽回答的也痛快：“我打算出榜招賢，不論出身，招募天下英杰，依照能力委以官職或軍職。”

“想法是好的，但君侯要如何鑒別人才呢？”田豐的反問再次直指問題核心。

“很簡單，考試。”王羽不假思索的回答。

“考試？怎么考？”

“按照應募的類別，是政略、武藝還是謀略，統一加以考試，考官由本侯的幕府指派，考題由幕府頒發，只要合格，就加以任用，公平，公正，公開，元皓先生以為如何？”

這些事，王羽早就成竹在胸了，連名字都不用他自己費神思考：“因為是分科進行，所以，可稱之為科舉。”

“科舉……”田豐有點跟不上王羽的思路了。

他很有才不假，但再有才，也比不上王羽多出來的兩千年的知識，對王羽來說已經過時的落后制度，在田豐來說，就是開天辟地的新舉措，幾句話的功夫，他怎么可能全盤思考清楚？

王羽卻不給他留下深思的余暇，而是乘勝追擊道：“此外，本侯還打算恢復西漢時代的兵制，藏兵于民，重揚尚武之風。必使壯者務于戰，老弱者務于守，死者不悔，生者務勸，民聞戰而相賀也……”

田豐一時沒反應過來，賈詡卻是心中一凜，他猛然抬起頭，直勾勾的看向王羽，一臉的不能置信：主公居然引用了商君書的文字？

“等青州名士加入后，新建的書院也會發揮作用，一則可以啟蒙明智，使人人知曉禮儀；二來，還可以作為諸家學派的研究深造，以及互相辯論之所。朝廷的官學已經衰弱，在可以預見的幾年內，爭取要讓泰山書院，成為天下學術界的風向標，成為真正的泰山北斗。”

“還有……”

王羽努力思考著，將從古至今最有朝氣和活力的那些政略篩選出來，然后組合進他的青州新政當中去。

隨著信息量的增加，賈、田二人心中也如起了驚濤駭浪一般，若不是親耳聽到，親眼看到，誰能想到，這些理念會出自一個少年人的手筆？如果沒經過深思熟慮，甚至反復推敲，哪會知道，這少年心中竟然蘊藏著這等遠大的目標？

“總之，青州就是新政的試點，屯田、安民、尚武、舉士，就是青州未來幾年的方略！”見火候差不多了，王羽向田豐一拱手：“其中涉及甚多，非羽一人之力所能成事，為了大漢的千秋萬代，元皓先生可愿助羽一臂之力？”

“固所愿耳，不敢辭也。”田豐慨然應諾一聲，繼而長揖到地，朗聲道：“田豐拜見主公。”(